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Las jornadas #redesedu11 siguen en la Red

Publicado por Rubén Vinagre Sáenz

29/03/2011

Más de cien personas han participado este fin de semana en las primeras Jornadas ‘Redes Sociales en la Educación’, un evento novedoso en el territorio nacional que ya ha abierto un foro de debate acerca del papel de la Web 2.0 en la formación y el aprendizaje. Las jornadas, celebradas en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja), siguen ahora en la Red, fundamentalmente en las comunidades de gnoss.com y en el hashtag #redesedu11 (Más de 150 personas y organizaciones están participando en él). Con el objeto de compartir el conocimiento generado, os enumeramos las referencias acerca del evento que podéis disfrutar en la Red en estos momentos. A lo largo de la semana subiremos nuevos contenidos (fundamentalmente vídeos) y propu...

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Jornadas Redes Sociales en la Educación (25-26 de marzo 2011) IES La Laboral (La Rioja)

Publicado por Rubén Vinagre Sáenz

10/03/2011

El IES La Laboral (Lardero, La Rioja) celebra los días 25-26 de marzo las jornadas 'Redes Sociales en la Educación'. Ver PROGRAMA COMPLETO. El objetivo general de la jornada es pensar, reflexionar, debatir e intercambiar ideas y experiencias prácticas en el uso de las REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN. Inscripción gratuita (aforo limitado): Llamar al teléfono 941 248905 o enviar un correo electrónico a gnoss@gnoss.com Se ruega que se detallen: Nombre y Apellidos; centro educativo en caso de ser profesor, e indicar si se quedará a la comida el día 26 de marzo. Promueve: Gobierno de La Rioja. Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Organiza: gnoss.com ...

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Atención a la Diversidad. Respuestas Educativas al alumnado con Altas Capacidades Intelectuales. Libro

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

22/02/2011

Libro de la Consejería de Educación de Madrid dedicado a los alumnos con necesidades educativas especiales, dentro de las Altas Capacidades Intelectuales y atención a la Diversidad.

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Plan Canario de Formación de la Familia. Con el mismo, se pretende facilitar a padres y madres conocimientos y estrategias para responder a las necesidades educativas de sus hijos. Noticia. Canarias.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

22/02/2011

Plan Canario de Formación de la Familia. Con el mismo, se pretende facilitar a padres y madres conocimientos y estrategias para responder a las necesidades educativas de sus hijos. Noticia. Canarias.

Respecto a las acciones formativas que se pondrán en marcha destacan las destinadas a Educar en Familia, que abordan dos líneas formativas: la de participación de la familia en la vida escolar: corresponsabilidad educativa entre familia y centros educativos de sus hijos/as, y la de convivir en familia: aspectos relacionados con la comunicación en el seno de la familia, la educación afectiva, la resolución de conflictos. Los participantes obtendrán el correspondiente certificado oficial de asistencia.

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Cerca de 200.000 alumnos andaluces harán en septiembre una prueba de detección de alta capacidad intelectual. Noticia, Junta de Andalucía.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

18/02/2011

Cerca de 200.000 alumnos andaluces harán en septiembre una prueba de detección de alta capacidad intelectual. Noticia, Junta de Andalucía.

Este plan está destinado al alumnado con necesidades específicas de refuerzo para el progreso educativo por presentar altas capacidades intelectuales y cuyo objetivo es detectar y estimular a estos estudiantes. Este programa, ha asegurado el consejero, ha dado un asalto cualitativo ya que se incluye además del alumnado con sobredotación intelectual, como se venía haciendo hasta el momento, al alumnado con talentos simples y con talentos complejos.

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Talento, Altas Capacidades Intelectuales. Guía básica del Programa de Enriquecimiento Educativo para alumnos con AA. CC. de la Comunidad de Madrid.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

13/02/2011

Proyecto que se lleva a cabo desde hace diez años entre la Consejería de Educación, Ministerio de Educación y la Fundación CEIM de Madrid.

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Talento, Altas Capacidades. "Papá, ¿quién sostiene el mundo?". Noticia, El Dia. Canarias.

Publicado por M. E. González

12/12/2010

Los niños con Talento vuelven a sorprendernos con sus preguntas. La Universidad de La Laguna (Canarias) tiene un programa dedicado a ellos. Canarias junto a Madrid, Murcia y La Rioja, han sido pioneros en poner en marcha proyectos para atender al talento, dejando los términos de "Sobredotación", simplemente atendiendo a la diversidad, aunque en el caso de Canarias y Madrid, antes tienen que estar diagnosticados y sacar un C.I. determinado para su enriquecimiento curricular. Además tienen una "creatividad elevada", muy difícil de detectar con pruebas, recordemos lo que dice Ken Robinson al respecto y que lo confirma África Borges. No sólo los niños se beneficiarán de este cambio de enfoque, advierte Borge...

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Andalucía ocultó ‘su´ PISA debido a los malos datos. MAGISnet.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

10/12/2010

Revista de Magisterio Español Magisnet nos ofrece hoy una información relacionada con el PISA 2.003 donde Andalucía ocultó sus malos resultados. En el año 2003 con una muestra ampliada de más de 1.400 alumnos, después de los resultados pidió a la OCDE que no publicara los datos segregados. La Consejería de esta comunidad lo niega.

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El Sur también existe. Un País, dos escuelas. Andalucía. Noticia. El País.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

08/12/2010

Queridos amigos, He cambiado un poco el titular, he añadido El Sur también existe. El País resaltando a España con dos escuelas, naturalmente se refiere al Sur, a esa maravilla de tierra que es Andalucía y de donde son muchos de nuestros amigos en esta Comunidad. El poema de Benedetti nos tiene que hacer reflexionar, ¿El Sur es igual en todos los sitios? Parece ser que ahora que hemos superado las "Dos Españas".... tenemos que seguir soportando que haya "Dos Escuelas". Ánimo, la Sociedad del Conocimiento no permitirá que sigan esas dos escuelas, mientras tanto, leamos a Mario Benedetti.... y esperemos. Pero aquí abajo abajo
cada uno en su escondite
hay hombres y mujeres
q...

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IDEAS CLAVE EN LA RESPUESTA EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO CON TDAH. Libro. Gobierno de Castilla-La Mancha. Consejería de Educación.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

22/11/2010

CARTA DE PRESENTACIÓN DEL LIBRO
Uno de los objetivos principales del Gobierno de Castilla-La Mancha es la inclusión socioeducativa del alumnado, garantizando los principios de normalización, compensación, inclusión, interculturalidad y equidad.
Así pues, desde la Consejería de Educación y Ciencia apostamos por una educación eficaz para todas y todos, sean cuales sean sus actitudes, expectativas, capacidades y experiencias previas.
Por todo ello, toda acción educativa se encamina a responder a la diversidad del alumnado, adoptando las medidas organizativas y curriculares oportunas que garanticen una educación de calidad para todas y todos a través de la igualdad de oportunida...

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